Offrir la possibilité aux étudiants de traiter leurs patients en fonction des dernières données acquises de la Science.
Leur formation (Cours, Travaux Dirigés, Travaux Pratiques) les prépare théoriquement à dispenser les soins. Dans les faits, elle se révèle insuffisante, car ils ne sont pas en situation clinique.
Répondre à cette nécessité est pour nous, enseignants, une obligation.
Notre objectif est donc d'intercaler entre le stage de Travaux Pratiques et celui de l'exercice clinique une étape intermédiaire de simulation. Par ce biais, le simulateur clinique présente les caractéristiques anatomiques du patient futur.
Ainsi l'étudiant passe du stade de la « cheville » à un stade « simulateur fantôme » dans le respect des protocoles enseignés et des tissus bucco-dentaires des futurs patients qu'il devra traiter en clinique en tenant compte des risques professionnels identifiés.
